学前期儿童

游戏为人人

学前期儿童在身体、心理、社交与认知方面不同于婴幼儿。主要区别是他们通过语言表达扮演游戏角色。如提供特定的场景,他们会花上好几个小时或者好几天来参与角色扮演。

更多高级运动技能

学前期儿童需要练习粗大运动技能和感官技能,不断克服各种活动困难和挑战。他们逐渐学会用两只脚同时跳下地面、用一条腿站立、独立荡秋千、滑轮滑、骑自行车等。通过各种各样的体育活动,提高身体协调性、手眼协调性和对自身运动能力的认识。同时,也需要进行跳跃和奔跑练习,这对孩子骨骼发育很重要。

 

语言能力和角色扮演

学前期儿童能用语言表达自己。他们花上几个小时进行角色扮演游戏,掌握在现实生活中他们想做的事情。孩子们通过想象和梦幻创造游戏情景,在游戏中理解社交情形,解释他们遇到的社会现象。

 

无限的想象力

角色扮演和孩子们无限遐想紧密联系。孩子不断发展的语言能力和想象力能让他们不断创造出富有想像力的游戏。游乐场提供了童话世界或其他想象主题,能帮助孩子激发想象力。

 

理解因果关系

游戏中的直接互动能让孩子们理解事物的因果关系。游乐场中的可操作设备帮助孩子亲身体验。在花盆中种植鲜花等其他方式也能帮助孩子了解世界。

 

设计关键:

  • 粗大运动技能
  • 精细运动技能
  • 启动角色扮演
  • 包含因果游戏

推荐游戏项目

练习粗大运动、空间感和平衡感:攀爬、上下爬行,摇摇,滑梯,平衡,秋千,旋转
练习精细运动:网绳、小山、台阶、摇摇、旋转。这些游戏元素能帮助孩子理解理解因果关系和提高语言能力:孩子可操控的元素、含有沙游戏、主题场景的游戏设备支持角色扮演

 

景观设计时需考虑提供:

小山和各种活动、树荫(如果树)、花坛花圃
游戏软地面:如沙子、橡胶地垫、草、木屑;硬地面供自行车和行人通行。

练习精细运动和提高语言能力:孩子可操控的元素、含有沙游戏、主题场景的游戏设备。

 

景观设计时需考虑提供:

小山、不同层次和树荫(如果树)、芬芳的植物。
游戏软地面:如沙子、橡胶地垫、草、木屑;硬地面供自行车和行人通行。